“双减”下分层教学的探究

伴随着“双减”政策的实施，初中数学的教学迎来了一些变革，需要数学教师具备更高的素质和掌握更多的技巧，从而丰富固有的教学理念和实现更好的教学效果，使得学生从数学学科中拥有更多的获得感，学习效率可以有新的提升，学习成绩可以有大的进步。