简便计算错误分析及对策探索

运算律具有一定的抽象性，应用运算律的等值变形能够进行简便计算。小学生的思维是以形象思维为主，因此，很多学生在应用运算律进行简便计算时，经常会出现错误。基于学生的认知特点进行找错、析错、纠错，能够有效地引导学生进行反思性学习，促进他们解题能力的提升。