中学历史教学与学生人格教育的实践研究

新课程标准提出，学科教学要将学生的人格培养融入到教育的整个过程中，不断提高学生的学科核心素养。文章从历史课堂教学与学生人格培养的关系出发，论述历史教学在人格培养中的重要性，从教学内容设定、创设教学情境、创新教学方法三个维度提出学生人格培养的现实路径。