指向高中生物学深度学习的情境教学初探

随着高考不断的变革和更新，目前在具体的教学中也逐渐突出了高中生物教学的意义。如何在具体的教学中帮助学生实现学习方法的转变和提升，已经成为教师必须要解决的一个问题。因此，在具体的教学中，教师要不断的转变教学模式，探究适合学生学习的教学方法，促进学生整体的发展和提升。本文针对目前是高中生物教学中存在的问题进行了探讨，并且对于如何采用情境教学模式促进高中生物深度学习给出了相关对策，希望能够为相关研究提供借鉴。