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学习进阶视域下“学创演评”一体化歌唱教学的实践研究

摘要:
随着教育理念的发展,更加重视多元教学,在歌唱教育上也是如此,“学创演评”一体化的歌唱教学就是教学方面的一个进步,在进阶后的教育模式上的改革一定会对教师的教学模式有新的要求。一体化教学也会帮助学生更能了解掌握歌曲的魅力,调动五感去走进音乐的世界,一定是新的领悟。
作者: 强霞
作者单位: 溧阳市外国语小学
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2022年4期
分类号: G688.2
关键词: 学创演评一体化歌曲教学实践
机标分类号: G
在线出版日期: 2022年2月20日
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