谈城乡结合部小学数学教师课堂教学能力提升策略

城乡结合部是我国特有的社会环境，该范围内的小学教育对象相对比较复杂，城乡结合部的学校不仅要覆盖城市郊区的农村学生，同时也要将城市边缘区域的城市学生纳入到覆盖范围。但是，农村学生与城市学生在家庭教育和生活环境上有着较大的差异，尽管在经济大发展的趋势下，农村正在快速向城市靠拢，但基础设施、软文化思维以及精神意识等仍有较大差异，这些现实情况都对城乡结合部小学数学教师的素质和能力提出了更高的要求。本文基于城乡结合部小学生的基本现状，重点论述了小学数学教师课堂教学能力提升的有效策略。