摘要：
双减政策的提出背景下小学英语教师需要切实对传统的课后作业布置模式进行优化，使作业能够在减负增效的概念下真正做到减少作业量，并提升作业所起到的辅助学生学习成绩提升的作用，在内容与效率中找到平衡点，切实实现双减政策所提出的教育目标，使学生能够在课后时间更多的发展个人的兴趣与爱好，在学习水平提升的同时实现个人综合素养的发展。为了切实实现双减政策提出的教育目标，教师应切实对现阶段的课后作业布置模式进行反思，有针对性的寻求问题的解决方向，切实制定更具体的布置策略，真正又换传统作业布置模式，减轻学生课后学习压力，促进