小班化初中数学课堂有效教学的策略

近年来我国教育事业蓬勃发展，随着素质教育的开展，新式教学方法得到推广，素质教育深入人心，但目前仍有很多初中采用大班教学，教师与学生间的沟通互动不充分，导致有些学生缺乏课堂参与感。小班化教学可以给予学生更多机会，使他们获得老师的关注，给予他们更多的教学资源，让他们更加茁壮地成长。本文结合实际情况，分析了小班化初中教学课堂有效教学的策略。