双减背景下，在家校共育中小学体育家庭作业的开展策略

随着新课改的深入，基础教育步入素质教育新阶段，对于学生身心健康的关注度呈现上升趋势，小学体育学科的重要性日益凸显。小学体育家庭作业的实施有效弥补了课堂教学时间的局限性，充分展现体育运动的价值。现以家校共育模式为出发点，针对小学体育家庭作业实践途径展开探讨，以期形成家校合力，促进学生体育素养的快速发展。