小学数学学科促进“五育”并举的实践探索

建设"五育"是指德育、智育、体育、美育、劳动教育,这是对小学生的一种综合性的教育过程。在小学数学课程建设的实践中的五育并举的实施有着特别重要的价值。将五育并举灵活地融入到数学课程建设之中。能够更好地让小学生综合性地进行数学学习,从而实现数学学习的质量性的提升。因此,在小学数学课程建设的实践中,教师就要特别注重如何推进五育对于小学数学课程的建设实践,使得五育与小学数学同步并形成有机地融合,并最终推动小学数学的整体质量和水平。因此,本文将针对小学数学学科促进“五育”并举的实践教学展开进行探索,现内容如下。