摘要：
摘要,高中数学教学的主要内容是课本中的知识点，但是单一的知识点并不具有考察与区分能力，需要结合具体的题目实现，所以，在数学学科的学习中，离不开大量的题目练习，题目是教材知识点的展现空间。学生对数学中题目的解答情况，能够反映出其对具体知识点的掌握程度，也能够以此为导向进行查漏补缺。知识点与具体的题目之间还是有差距的，教学的知识点理解起来没有很大的难度，大部分的学生都能够对知识点进行理解掌握，但是在题目的练习上，就问题频出了。理论学习能力与解题能力有很大的差异，高中阶段的学生理论学习能力基本上都比较强，就需要