指向小学数学课堂教学深度学习的策略研究

在传统的教育理念中，大多数小学数学老师只注重落实考试的知识点，而缺乏对学生深度学习的引导。通过新课程的不断改革，基于深度学习的教学方法，充分落实以学生为主体地位的教育理念，促进了小学数学教学工作的开展。数学老师应发挥自身在数学领域的职能优势，给予学生学习上正确指引，激发学生学习数学的兴趣，促使其实现身心健康全方位成长。立足数学教学目标探索合适的方法，助力学生健康成长以及多方面的有效建设，渗透深度学习方法，实现课堂教学的有效性。