双减背景下小学高年级语文作业有效设计方法

小学语文高年级作业设计应该具有一定艺术性和创新性，双减背景之下小学语文教师应根据学习实际学习情况，实施因材施教的基本原则，设计多元性和有效性的作业结构与内容，让学生能够在完成作业以后，增强相应的语文知识，丰富语文素养，激发学生个性化思维和行为，达到提升小学生语文学习效率的基本目的。