小学课后服务特色课程设计浅探

随着新一轮课程改革的推进以及素质教育的贯彻落实，小学生的综合素质发展水平越来越受到社会各界的关注，小学数学作为一门基础科目，其学习质量也关系到小学生逻辑思维能力的培养，面对小学数学教学中存在的学习兴趣不高、学习水平下降等问题，必须要采用科学的课后服务活动，让小学生在有限的课堂学习之外也能够深入基础数学。基于此，本文就小学数学课后服务方式的创新进行了分析。