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教育的“微”时代

摘要:
微课内容精简、攻克重难点问题,可下载保存,能满足不同层次学生的学习需求。微课由一线教师研发,可与传统教学相融共生,有利于促进教师专业成长。
作者: 马爱利
作者单位: 山东省德州市陵城区第一中学
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2022年8期
分类号: G688.2
关键词: 微课在线观摩下载保存教研
机标分类号: G
在线出版日期: 2022年4月20日
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