高效课堂引领下初中化学深度学习实践分析

新形势下初中化学教学活动指向学生核心素养发展，以构建高效课堂为出发点和落脚点，指导有效学习与深度学习，通过发现问题、探究问题与解决问题，融入化学情境，感知化学应用，实现化学思维力、创新力与实践力等综合发展。与此同时，深度学习理念的提出改变了以往浅显学习的弊端，关注知识理解、实践运用与迁移创新，建构新旧知识关联，促进核心素养发展。