论高中数学双主互动课堂模式的教学策略

课堂是开展数学探究活动的主阵地，优化设计课堂教学方案，能够保障教学效率与教学质量同步提升。为了打造高中数学高效课堂，落实学科核心素养发展目标，笔者在高中数学教学中实施“双主互动”探究学习模式，通过构建师生互动关系，唤醒学生自主学习动机，培养自主学习能力，让学生深度参与数学活动，经历知识生成的过程，在“学生为主体”与“教师为主导”的双主互动中完成教学任务，获得理想的教学成果。