快乐教育理念下小学语文课堂教学模式创新研究

在小学阶段，学生的学习行为和学习习惯，不可避免地会受到外部环境的影响，其中一个重要因素就是课堂氛围。如果课堂氛围是枯燥的、紧张的，那么学生的主动性就很难得到发挥，如果课堂氛围是和谐的、欢快的，那么学生的积极性就会更高。本文分析了开展快乐教育的作用，然后对教学方法进行了探究。