浅谈大班幼儿模式认知能力发展

游戏是幼儿学习数学的途径，而数学操作活动也是实现教育目标而采用的一种教育手段，它的形式是多种多样的，不仅局限于集体教学活动和各个区域活动，它还将渗透到幼儿园一日生活之中。本文从游戏活动、集体教学活动、日常活动中三个方面阐述了如何推动大班幼儿模式认知能力的发展。