摘要：
所谓学生核心素养，主要是指学生自身具备可以满足社会发展需求的基本能力和良好素养。核心素养本身属于一项跨越学科的素养，重点表现为促进学生全面发展，其除了是学科知识和处事态度的综合能力之外，还涉及了学生在解决问题期间具有的认知素养和自我管理素养等。整体上来讲，核心素养和技能以及知识概念相比较来看，概念更加广泛。高中历史的核心素养主要体现在时间与空间、理解与解释、史料实证价值、感悟与反思等方面。高中历史教学不仅仅指导学生认识历史人物、历史事件等知识，更应该强调注重学生的历史学科核心素养的培养，使得学生充分了解歷