深度合作学习下的初中英语阅读提升策略

在初中英语教学中，英语阅读教学非常重要，但是传统的英语阅读课主要是以教师为主导进行简单的文本处理和语法讲解，学生在这样的课堂里被动的参与课堂，被动填鸭式学习，缺乏学习的主动意识和积极性。当前双减政策的大背景下，着力提升学生的综合能力的前提下，深度合作学习模式是适应大环境下的优质教学模式。本文主要以在深度合作学习下的初中英语阅读课教学为主题展开分析，在分析当前初中英语阅读现状的基础上，探讨了英语阅读课提升策略。