借助“课堂观察”提高初中数学课堂教学有效性探究

“课堂观察”指的是观察者带有明确的目的，从课堂教学情境中收集资讯，并根据收集到的咨询进行课堂管理，组织起合理而高效的课堂学习体系，营造和谐的学习环境，一般指的是教师通过“课堂观察”来了解学生的学习能力、学习状况、学习纪律等等，优化评价，或者有序的规划课堂安排，进而促使学生更好的融入到学习中，提升学生学习力，进而提升教学质量，意义重大。