新时期小学体育教学拓展训练策略分析

小学阶段体育课堂在培养学生成为“全面发展的人”过程中具有不可替代的重要作用。拓展训练作为一种团队性体育活动，能够极大地提高学生在课堂中的参与度、积极性、创新意识等。通过理论分析拓展训练项目与核心素养理念、小学体育课程标准、场地器材需求、师资要求等方面的契合度，得出拓展训练引入小学体育课堂的积极意义，为下一步拓展训练在体育教学中实施提供理论依据。