基于艺术素质测评，提升初中音乐教学课堂教学实效性研究

最近一些年来，在培养和提高学生艺术素养方面，音乐教学俨然成了最重要的学科之一，为越来越多的学生全面综合发展提供了非常重要的助力。然而，初中音乐课堂长期以来并没有实现较好的时效性，因此实际教学质量也通常没有达到预期的效果。如果从音乐课培养学生艺术素养来看，那么想要切实提升初中学生音乐课堂的实效性需要通过艺术素质测评来实现。鉴于此，本文将当前初中学生音乐课堂实效性不高背后的问题作为研究重点，通过系统分析和深入研究，最后从艺术素质测评角度实现了上述问题的妥善解决。