基于大数据视角谈现代学习模式——以高中生个性化学习为例

个性化学习模式的发展离不开高中教师以个性化的教学方式对高中生展开相应的有效指导，这样才能形成有创造性和独特性的教学活动，这对高中生人格的健康发展极为有利。高中信息技术教师应当不断提升自身的技能水平，积极探究有效的个性化学习策略，这样才能更好的理解大数据核心课改背景下的信息技术教学，使高中学生发展为适应信息时代要求，成为具有良好信息素养的人才。