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基于核心素养浅谈利用融入科普作品的学情分析合理设计教学

摘要:
现如今最受关注的核心素养:沟通与合作,创造性与问题解决,学会学习与终生学习,批判性思维等,本文在物理学科核心素养为指导下,通过自身经历的教学案例以及实践探究,讨论如何融入科普作品重视学情分析,以求合理设计教学目标,提升学生物理核心素养
作者: 劳琴
作者单位: 北海市第五中学
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2022年12期
分类号: G652.2
关键词: 学情分析科普作品物理核心素养
机标分类号: G4
在线出版日期: 2022年4月20日
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