利用绘本阅读培养幼儿良好行为习惯

我们在具体的教育教学中发现，幼儿很多行为习惯是后天培养的，并不是全然是天生的。因此，我们要在幼儿行为习惯形成的关键时期来对他们进行影响，通过这样的影响帮助他们得到更好的发展。这就要求我们在具体的教育教学中要关注幼儿的整体特点，有针对性地进行引导和专门的指引。帮助他们实现思维模式的拓展以及行为习惯的培养。本文对于绘本阅读来实现幼儿行为习惯培养的优势展开了探讨，并且给出了如何有效地利用绘本阅读来培养幼儿良好行为习惯的具体对策，希望能够为相关研究提供借鉴。