摘要：
提问式教学法是一种既传统又符合现代教育理念的教学方法。教师通过提问，能够引导学生有目的地学习，并且启发学生的思维，开拓学生的思路，从而实现巩固所学、掌握重点、突破难点的教学目标。通过提问，教师也能充分调动学生的学习积极性和主动性，更好地发挥学生在课堂上的主体作用。在教学的过程中，教师应用提问式教学非常普遍，但是在具体应用中却存在一些问题，影响了初中数学课堂的教学效果。因此，探究当前初中数学课堂教学提问的有效性，对于提高初中数学教学效率有重要作用。笔者分析了当前初中数学课堂提问存在的问题，探讨了提高初中数学