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“双减”背景下小学语文个性化作业设计与实践

摘要:
在双减政策提出之后,作业的个性化设计问题备受关注。本文立足小学语文,分析作业设计策略。希望对语文教师有所帮助,合理设计作业,让其发挥自身的作用,进而成为提升教学效率的有力推手。
作者: 陈秀颖
作者单位: 广西河池市天峨县坡结乡中心校
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2022年15期
分类号: G652.2
关键词: 双减背景小学语文个性化作业设计
机标分类号: G4
在线出版日期: 2022年5月25日
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