网络流行元素融入初中道德与法治课路径分析

这些年来，伴随着信息技术的迅速发展，越来越多的学科课堂教学中出现了网络流行元素，网络流行元素为各个学科带来新奇的同时，也让教学工作受到了一定的影响，很多教师的时代性意识不足，对于网络流行元素的分辨率不强，因此导致教学过程中出现了很多问题，鉴于此，在核心素养的要求下，促进网络流行元素与初中道德与法治课的融合非常重要，本文对此进行研究。