阅读名著提高小学生文化底蕴的研究

阅读名著是小学阶段语文教学的主要内容之一，也是培养学生综合素养的重要载体。借助阅读名著的契机，引领学生走进历史、感知文化，获得深刻且生动的传统文化教育，增强文化修养，提高文化底蕴，彰显新时期语文教育的实用价值。因此，把握学科核心素养发展目标，教师应注重阅读名著，加强对学生的指导与启发，培养阅读兴趣与阅读技能，让他们爱读名著、会读名著，透过名著作品深受中华优秀传统文化熏陶，产生情感共鸣。