指向学科核心素养的小学英语读写结合实践思考

在指向学科核心素养的发展背景下，对于小学英语这门课程而言，在进行知识讲解的过程中，必须要强化学生阅读以及写作能力的提升，在此基础之上能够更好地提高英语学习成绩，对其能力的提升创建有利的条件。本文主要是依据小学英语读写能力的相关内容进行融合和分析，提出具体的解决策略，以此更好地服务于当前的英语课程，满足学生的实际要求。