成长手册之思维课堂助力学生作业的有效完成

在素质教育发展的背景下，对于传统的作业布置来说，只是以书面的形式为主，在此基础之上通过题海战术等方式进行成绩的提升，这种学习模式在一定程度上会导致学生对当前的课程内容不感兴趣，学习的压力进一步增加，使其教学的效果会产生一定的影响。本文主要是依据学生作业的完成情况等相关内容进行分析和探讨，以成长手册之思维课堂的建构进行辅助，以此更好的使得当前的作业完成质量得到保障。