双减背景下小学英语单元整体作业的设计与优化

作业本质上是提高同学们综合素养非常重要的途径，小学英语作业的设计一直以来都是英语教师们努力探索研究的方向。在国家的“双减”政策下，结合新课程的标准，布置人文性、实践性的作业成了教师们的难题，不仅要让学习好的同学能够得到突破，还要让基础差的同学有所突破和一定的创新，促进同学们的思维发展。