巧借思维导图提升小学高年段英语语篇写作教学

在小学高年段英语语篇写作教学中，大班化教学中仍然很难开展个性化、趣味性强的英语语篇写作教学。再者，部分学生在英语语篇写作中，仍然存在一些问题，乡镇学校的学生尤为严重，主要表现为学生阅读量少，英语语篇写作素材缺乏,英语语篇写作不知如何整体构思，不知如何提升语言组织能力，语篇写作逻辑思路混乱,语篇写作句子表达不完整，语法错误较多，难以切题。在国外，思维导图已经基本成为中小学生的必修课。国外结合思维导图教学的应用，大大提升了学生的学习能力与学习效率。而我国，思维导图在初高中运用得较多，但在小学教育中应用得较少。