“管育并重”德育模式下的中职班主任管理工作分析

新时期中职班主任管理工作应秉承“管育并重”思想，创新德育模式，从多方面着手培养中职学生良好行为习惯与道德修养，塑造职业素质，为今后步入社会、适应岗位奠定基础。在班级管理的每个环节，充分了解中职学生的实际情况，将“管”与“育”有机融合，促进学生综合性、全面性发展。本文通过研究分析“管育并重”德育模式下的中职班主任管理工作，为开展相关教育管理工作提供参考，全面提升中职班级管理有效性。