浅议情境化教学在幼儿园语言活动中的运用

3-6岁幼儿正处于语言“爆发期”，锻炼逻辑思维能力及语言表达能力是学前教育的重要内容之一。把握幼儿年龄特征与认知规律，开展丰富多样的语言实践活动，营造浓厚的语言表达氛围，有利于刺激幼儿表达欲望，综合锻炼语言素养。本文结合笔者实际教学经验，对情境化教学在幼儿园语言活动中的运用进行分析探讨，期望能对推动幼儿语言教育创新有所启示。