初中英语趣味教学实施策略探索

人们常说“兴趣是最好的老师”。学好英语自然也要从“兴趣”层面着手，创新课堂教学方法与教学手段，带领学生进入最佳学习状态，形成乐学、善学、会学的氛围，提升英语教学实效性。本文基于生本教育思想出发，把握新课程标准的基本要求，从趣味导入、趣味活动、趣味资源以及趣味形式等多元角度出发，探讨初中英语趣味教学实施策略。