“双减”政策下小学数学学科落实“五育并举”理念的实践

数学是一门极具实用性的学科，不仅可以培养小学生数字运算、图形建构相关的专业素养，还能够促进小学生心智、思维、意识等多要素的发育。为了更进一步提升小学数学教学所产生的实际效果，教师则可以结合“双减”政策的指导，选用多种不同的教学方法来渗透德育、智育、体育、美育及劳育，从而，助力小学生的学业进步与个人成长。