摘要：
随着我国教育环境的改变，我国教育行业也已发生了巨大的变革，为了更好的提高学生的学习成绩，家长和教师为学生安排了较多的课外培训以及作业，许多学生学习压力在加重的同时，学生家长所面临的经济负担也变得越来越大。为了解决这一问题，我国实施了双减政策，这就要求小学数学教师在开展教学的过程中，要尽可能减少学生的学习压力，少布置作业，同时又要保证教学的质量。又要尽可能减少学生的学习压力，使学生能够在轻松愉快的环境下学习。而在这一形势下，小学数学教师如何保障教学的质量便成为了困扰数学教师的一道难题。本文也在此基础上对其进行了研究与分析。