小学数学合作课堂的构建策略

小学数学与其他学科有较大的差别，这是一门理性思维较强的学科，较为抽象，很多时候需要学生通过实践探究总结出规律。小学阶段的学生正处在好动、好玩的阶段，小学数学教师可以根据这一特点，开展合作课堂，丰富教学方式。同时，构建合作课堂，能够让学生在合作过程中互相帮助、互相监督，进而培养他们的团队合作意识，提高他们的交流、沟通能力，使得学生的综合素养得到大幅度提升。改变原有的教学模式与方法，构建合作课堂，提高工作效率，进而推动小学数学教学工作不断向前发展。