几何直观素养在小学高段教学的有效措施

几何直观是数学的核心素养表现之一，它不仅与几何知识相关，而是一种几乎适用于所有数学知识学习、应用的思维方法。有效培养高段小学生几何直观素养，当前较普遍的负面影响因素有忽视情感、概念误读、主体错位、不符规律等。针对这些，建议教师关注驱动情感、跳出几何、生为主体、重视生成等策略。