摘要：
为了培育“全面发展的人”，满足时代的发展要求，大力推广培育核心素养，各学科重点培育学科核心素养。笔者结合自身多年的教育实践，深刻认识到大力培育学生核心素养的必要性、紧迫性。本人研读《普通高中数学课程标准》（2017年版）及核心素养的相关文献，结合自身教育实践，借鉴前人经验提出高中数学核心素养的新培育理念：总体上需坚持基本知识生成化，基本技能实践习得化，基本思想（思维）平滑化，基本活动经验自述总结化。增强学习者的自我体验，抓住了核心素养内化生成的特征。并根据课型总结出五个具体实践操作：问题情景化、探究主题化