摘要：
物理作为高中知识体系中学习起来较为困难的一门学科，结合当前高中物理课堂教学现状而言，很多学生自身实际学习情况不容乐观，同时在开展知识学习的过程中存在偏科严重的问题，这一问题对未来学生的成长和发展来说极为不利。为了切实增强高中物理课堂教学效率，教师应当积极摆脱传统教学思维的束缚，不断创新高中物理课堂教学模式，掌握高效的课堂教学方式，而探究式教学模式具有其独特的优越性，能够与高中物理学科有效地融合在一起，帮助学生更快地掌握物理知识，从而有效提高学生的学科素养能力，强化学生物理知识的实践水平，整体提高学生物理学