小学低段美术“欣赏•评述”学习领域的教学探究

“欣赏•评述”是最新义务教育美术课程标准中四大学习领域之一。面向低段小学生开展美术“欣赏•评述”学习活动，以各式各样的美术作品为载体，带领学生欣赏、感知、体验、表达，体会美术的多样性与审美性，并能运用简单的美术语言表达自己的真情实感，加深对美术作品的体会与理解，初步唤醒审美情趣，提升审美素养。本文结合小学低段美术教学特征，对“欣赏•评述”学习领域的教学意义与教学方法进行探究分析。