指向“双减”政策，落实减负增效——小学数学高效课堂构建思考

随着经济的不断发展，我国教学模式也发生了改变，双减政策的不断推动和实行，促使教师在教学中，需要转变教学观念，加强教学质量的提升。本文分析了双减政策下，教师推动小学数学高效课堂构建的策略，希望可以给教师在今后的教学中提供一些帮助和思考。