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对小学数学教学中"教,学,评"一致性的实践研究

摘要:
随着新课改的推进,小学数学教学要做到“教、学、评一致性”,通过落实“教、学、评”来提升小学数学的教学质量,这样才能高效完成教学任务,从而培养出更多优秀的人才。本文将探讨小学数学教学中“教、学、评”一致性的实践。
作者: 王东梅
作者单位: 成都信息工程大学实验学校
刊 名: 基础教育课程
Journal: Basic Education Curriculum
年,卷(期): 2022年8期
分类号: G626.5
关键词: 小学数学教学实践“教、学、评”一致性
机标分类号: G
在线出版日期: 2022年8月26日
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