初中体育与健康课对学生个性化培养的研究

个性化培养是新时期初中体育与健康课教学发展目标之一，充分体现对学生身心成长的关注。本文从自主性、长期性与合作性三个方面分析初中体育与健康课对学生个性化培养的基本特征，并结合学生身心素质水平提出切实可行的个性化培养有效策略，期望对培养初中生运动习惯与运动能力有所帮助。