摘要：
对于小学阶段体育家庭作业来说，其作业设计内容与形式直接决定着体育教学质量的高低，关乎着小学生身心健康成长问题，更影响着素质教育理念的落实。与此同时，将体育作业与校内课程、家庭作业、社区资源等因素相结合，能够有效弥补传统小学体育作业的不足和问题，以切实增强体育作业的针对性和实效性，逐渐帮助学生形成良好的体育锻炼意识与习惯，进而转变全民对体育事业的认识，加深学生对体育学科的重视。但是，在现阶段的小学体育家庭作业设计的过程中，仍存在着较多的问题与不足，比如教师的作业设计认知不足、学生参与热情不足、学校缺乏相应的