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浅探小学语文探究性学习

摘要:
《语文新课程标准》明确指出:“积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”强调学生是学习和发展的主体,提倡让学生进行探究性学习,是实现学生自主参与、自主学习、自我发展的有效途径。本文从“转变教育观念,激发阅读兴趣,加大语文阅读量”和“创设探究气氛,让学生主动求知”两方面去阐述在小学语文教学中探究性学习。
作者: 陆雪兰
作者单位: 贵港市覃塘区樟木镇黄龙小学
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2022年14期
分类号: G652.2
关键词: 小学语文探究性学习质疑
机标分类号: G4
在线出版日期: 2022年7月20日
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